La proposta que vos plantegem a continuació, “Emocions sense tabús”, combina diferents agrupacions per al treball (gran grup, equips, parelles i individual) i diferents dinàmiques actives (reflexió, ludificació i dramatització). El procés d’ensenyament-aprenentatge ha de partir dels coneixements previs de l’alumnat, en este cas, sobre les emocions, per a així relacionar-los amb la seua realitat més pròxima. Per això, estes propostes participatives són el punt de partida per a iniciar els més xicotets en el desenvolupament de la intel·ligència emocional i la cura de la salut mental.